Version Originale 2 - Guide pedagogique (CD-ROM)

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Version Originale 2 - Guide pedagogique (CD-ROM)

Publisher:
Editions Maison des Langues / EMDL
Year:
2010
Language:
French
Rate book:
|

Le CD-Rom Guide Pedagogique 2 propose l'ensemble des documents en format numerique (fiches imprimables et photocopiables), les corriges ainsi que les transcriptions des enregistrements.

Il propose plusieurs etapes:

• Avant de commencer indique comment presenter l'activite aux eleves et mobiliser tout ce qu'ils ont appris jusque-la.

• Mise en route precise les objectifs de l'unite, avec des complements socioculturels permettant a l'apprenant de mieux saisir le contexte.

• Demarche decrit toutes les phases de l'activite, la facon dont est organisee la classe avec les roles respectifs de l'eleve et du professeur.

• Pour aller plus loin encourage le professeur a envisager des activites d'un niveau legerement superieur, pouvant depasser le cadre de la classe.

Rate book:

Le CD-Rom Guide Pedagogique 2 propose l'ensemble des documents en format numerique (fiches imprimables et photocopiables), les corriges ainsi que les transcriptions des enregistrements.

Il propose plusieurs etapes:

• Avant de commencer indique comment presenter l'activite aux eleves et mobiliser tout ce qu'ils ont appris jusque-la.

• Mise en route precise les objectifs de l'unite, avec des complements socioculturels permettant a l'apprenant de mieux saisir le contexte.

• Demarche decrit toutes les phases de l'activite, la facon dont est organisee la classe avec les roles respectifs de l'eleve et du professeur.

• Pour aller plus loin encourage le professeur a envisager des activites d'un niveau legerement superieur, pouvant depasser le cadre de la classe.

Le CD-Rom Guide Pedagogique 2 propose l'ensemble des documents en format numerique (fiches imprimables et photocopiables), les corriges ainsi que les transcriptions des enregistrements.

Il propose plusieurs etapes:

• Avant de commencer indique comment presenter l'activite aux eleves et mobiliser tout ce qu'ils ont appris jusque-la.

• Mise en route precise les objectifs de l'unite, avec des complements socioculturels permettant a l'apprenant de mieux saisir le contexte.

• Demarche decrit toutes les phases de l'activite, la facon dont est organisee la classe avec les roles respectifs de l'eleve et du professeur.

• Pour aller plus loin encourage le professeur a envisager des activites d'un niveau legerement superieur, pouvant depasser le cadre de la classe.

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